英国 |
申请
签证
移民
生活故事
职场教育
英国大学
TIMES大学排名
专业解析
成功案例

申请英国研究生注意这五个误区

  • 责任编辑:angel.xu
  • 来源:互联网
  • 时间:2022-01-12 12:45:48

  除了申请美国研究生,申请英国研究生也是很受欢迎的,当然我们在申请的时候需要注意一些误区,下面是天道小编给大家分享的申请英国研究生要小心的误区,一起了解吧。

  语言成绩越高,申请的学校越好?

  英国研究生一般对雅思的要求在6.5-7分,有的专业要求甚至7.5分,具体视学校和专业而定,比如:翻译、传媒、法律等专业的个别院校要求要求一般在7-7.5分。

  在申请英国大学的时候,若在申请阶段有雅思成绩,是有助于提高录取成功率的。但这也不意味着语言成绩越高,你就能申请到更好的学校。因为,语言成绩只是作为考核的一方面,而并非决定offer发放的关键因素,英国的大学会根据你的综合实力考虑是否给你发放offer。

  不过,随着英国大学申请人数的增多,有的学校也提高了申请门槛,比如一些热门专业,向会计、金融等专业,在递交申请的时候要求提供相应的雅思成绩,否则学校不予受理。因此,提前考好雅思成绩还是有必要的。

  没有语言成绩就不能申请英国大学吗?

  英国大学一般为每年的秋季9、10月份开学,申请工作提前一年进行。举个例子,如果想要2017年秋季入学,那么2016年9月就可以开始申请了。申请商科,理工科或教育,传媒等热门专业的学生,更需要尽早递交申请材料。

  除个别学校明确要求以外,英国的大学允许学生在申请时不提供语言成绩,如果其他学术背景符合要求,学校会向学生发 conditional offer(有条件录取通知书),学生只需在入学前提交语言成绩即可。因此,没有语言成绩,或者语言成绩暂时没有达到要求也是完全可以申请的。(PS:除开一些院校指定在递交申请需要提交雅思成绩)

  语言成绩不达标,是否不能入学?

  有同学在递交申请的时候,没有雅思成绩,拿到了学校的con-offer,并且在参加了多次 雅思考试 后,仍然无法达到学校要求的语言成绩。因此,这部分同学就开始担心自己是否不能成功入学。

  其实,达不到学校的语言要求并不意味着不能入学,很多大学都可以提供语言课程,长度为4周至10周不等,专门为语言成绩没有达标的国际学生补习英语。这种语言课程一般会在7、8月份开始。在语言课程结束之后,学生只需通过学校的英语测试,就可以入读9月份开始的学位课程。

  均分没有达到80,上不了好的大学?

  申请英国研究生的一般入学标准是:本科学士学位,平均成绩80分以上。如果平均成绩不能达到80分,也并不意味着一定不会被学校录取,因为学校会考虑一名学生的综合情况,实习经验、科研经历、发表论文等等都会被学校作为考量的因素。

  推荐人职务越高越好,头衔越多越好?

  相信这是很多同学们在准备推荐信的想法,其实英国大学并不是希望看到这些,而且希望看到对申请人非常了解的人写的推荐信,最好能客观的评价申请人的学术能力。而对推荐人的职务或头衔并不是太过关注。

  我们今天与大家分享的内容就到这里结束了,希望大家可以多多了解申请英国研究生要注意的五个误区。若大家需要了解具体院校信息,签证,奖学金,移民,打工实习工作,留学费用等方面,欢迎大家登录天道留学官网英国留学频道来了解,您会在这里找到很多英国留学申请以及英国留学条件的内容,天道教育英国留学干货集中营期待您的到来!选择天道留学,相信您会有意想不到的收获!

  天道教育留学方案结合天道六步曲服务体系,首创留学精英课程,科学理性规划,提升背景,强调团队沟通和个性辅导,重在全面提升申请人综合竞争力。我们拥有上千成功案例,庞大的海外名校数据库资源,华人领域最专业顾问团队和海内外广大的天道校友网络的支持。天道留学方案形式讲究重在参与,采用互动分享的Workshop,多对一的个性化辅导。我们确保拿到满意申请结果的同时,加强申请者团队意识,自我认知和沟通能力,系统掌握求职、面试以及海外生存技巧,积累受益终生的人脉资源。


  • 国际名校 金牌文凭 不出国门 国内就读

  • 2021英澳加一站式留学

  • 天道成长陪伴计划:留学&就业“双重保障”

  • 天道第12年常春藤大满贯正式达成!

    < >
    • 留学评估
    • 语言评测

    免费留学评估
    我 是学生家长
    • 姓 名
    • 所在城市
    • 手 机
    • 意向国家
    • 邮 箱
    • 教育阶段
    • Q  Q
    • 留学目标
    • 微信号
    • 意向专业
    立即获得免费留学规划

    在线帮助

    关于我们

    专家分享

    客户案例

    合作与互动